Ce : pronom démonstratif qui est employé quand on désigne quelqu'un ou quelque chose que l'on peut montrer du doigt. Si vous voulez un truc tout bête, ben, quand vous montrez du doigt ce que vous désignez, vous formez un "c" avec votre index et votre pouce, enfin...
Exemple : Ce chien est poilu ! --- Ici, le chien est désigné.

Ceux : pronom démonstratif qui est employé quand on veut désigner plusieurs personnes ou choses. En fait il sert à éviter une répétition si on veut désigner plusieurs personnes ou choses, du coup on remplace le sujet.
Exemple : Ceux-là le sont aussi ! --- Ici, on pourrait très bien dire "Ces chiens le sont aussi", mais comme on évite la répétition, "ceux" convient mieux.

Se : celui-là, il n'est que devant les verbes ! Devant les verbes pronominaux, comme : se cacher, se frotter, etc.
Exemple : Il se nettoie dur, le troll ! --- Ici, la phrase est totalement fausse !

Sa : pronom possessif féminin. C'est l'inverse de "son". On l'emploie donc quand on veut désigner quelque chose ou quelqu'un qui appartient à une autre personne. (même si de nos jours personne ne devrait appartenir à qui que ce soit...)
Exemple : C'est sa bicyclette. --- La bicyclette est la propriété de la personne dont vous parlez.

Ca : ce machin-là, il est bizarre. Déjà, il faut savoir que c'est plus ou moins une contraction, d'ordinaire, on devrait dire "cela". Mais selon les situations on met "ça" ou "cela". Ensuite, dans la langue française il y a le féminin et le masculin, dans la plupart des autres langues, comme l'allemand ou le latin il y a le neutre. En français, on pourrait mettre "ça" dans le neutre, étant donné que c'est indéfini. Il faut garder cela à l'esprit ! Ensuite, les emplois de "ça" ou "cela", c'est simple : quand on met pas "sa" et comme on sait quand mettre "sa", et ben c'est simple !
Exemple : Cela me met hors de moi ! Ca, c'est pas commun !

Ces : pronom démonstratif pluriel qui n'est autre que le pluriel de "ce". Donc "ces" sert à désigner plusieurs personnes ou choses.
Exemple : Ces chiens sont poilus. --- On désigne plusieurs chiens.

Ses : pronom possessif pluriel qui n'est autre que le pluriel de "sa" et "son". Donc "ses" sert à désigner plusieurs personnes ou choses appartenant à une même personne.
Exemple : Ce sont ses bicyclettes ! --- Les bicyclettes sont la propriété de la personne dont vous parlez.

C'est : d'abord, il faut savoir d'où ça vient ce truc, "c'est" ça vient d'où ? Tout simplement, c'est encore une contraction de : "cela" et l'auxiliaire "être" à la 3éme personne du singulier, c'est-à-dire "est". Donc on a "cela est", mais ce dernier ne fait pas très français, alors on utilise "c'est". Donc l'utilisation de "c'est" est simple : on l'utilise quand on veut dire que cela est... ou que ça est... Ou pour ceux qui ont la flemme de retenir tout ça, qu'ils sachent quand utiliser "ces" et "ses" et puis ben... par élimination, on trouve bien !
Exemple : C'est sympa ! --- Cela est sympa... Bref !

Pendant qu'on parle de "c'est", comme vous avez dû le deviner, il peut être au pluriel. Sauf qu'il n'y a plus de contractions possibles vu que le pluriel de la 3éme personne du singulier de l'auxiliaire "être", c'est "sont", on va pas dire "c'sont" ! Alors on obtient :"ce sont". Même si des fois, on peut utiliser "c'est" pour un pluriel... Encore ici, cela dépend de la phrase !
Exemple : Ce sont de fiers gaillards !

a : c'est la 3éme personne du singulier de l'auxiliaire "avoir"... ... ... Que dire de plus ?   ...
Exemple : Il a un chien (poilu) !

à : on l'utilise tout simplement quand on ne met pas "a". Pour ceux qui veulent le savoir, c'est une préposition, de manière, de lieu et de but. Donc on l'utilise pour un but, un lieu ou une manière.
Exemple : Il part à Paris --- Ici, on a le lieu, par exemple.

ATTEEENNNNNNNTIIIIOOOOOONNNNNN !!!!!!!!!!!
Il ne faut jamais utiliser ce "à" pour énoncer l'appartenance de quelque chose à quelqu'un ! On entend souvent "C'est la gomme à Jean-ba-le-tchéque" Et c'est absolument tout sauf français, il faut mettre "de" :"C'est la gomme DE Jean..."

Est : c'est l'auxiliaire être à la 3éme personne du singulier. Donc c'est bien "est", et pas autre chose ! (j'avais envie de mettre un smiley et je savais pas lequel alors...)
Exemple : Il est poilu ! --- (je sais pas ce que j'ai avec les poils... désolé)
D'ailleurs, j'en profite pour un petit rappel parce que j'ai déjà vu "tu est" sur le forum. Conjugaison de l'auxiliaire être :
Je suis -- Tu es -- Il / Elle / On est
Nous sommes -- Vous êtes -- Ils sont

Et : est une conjonction de coordination. On l'utilise quand on veut ajouter deux choses, ou les citer ensemble. Ensuite, "et" est aussi utilisé d'une certaine façon lors des énumérations, on ne va pas dire "il est bleu et jaune et rouge et vert." On dit "Il est bleu, jaune, rouge et vert." Ainsi, on indique une fin d'énumération.
Exemple : Il a amené son chien et sa niche.

Où : s'emploie quand on pose une question pour se renseigner à propos d'un lieu. Mais aussi quand on fait référence à quelque chose s'étant déroulé dans un lieu.
Exemple : Où vas-tu ?
Je retournerai là où j'ai semé les cendres de mon chinchilla radioactif.

Ou : conjonction de coordination qui est employée afin d'énoncer un choix.
Exemple : Tu veux quel parfum ? Vanille ou chocolat ?

La : est tout simplement le féminin de "le" !  
Exemple : La balle est dans ton camp !

Là : on l'utilise quand on veut désigner un lieu, un emplacement.
Exemple : Tu iras là.

Attention, des fois on peut se dire que "là" et "ici" sont un peu pareil mais non. "là" est utilisé pour un lieu plus éloigné qu'"ici".
Exemple : Ici, c'est moi le chef ! --- Hein, Roi ?...
Là-bas, c'est ma place. // A mon avis, tu habites là.

On va pas se compliquer la vie, les seuls emplois de "tous" c'est devant "les", "ces", "ceux" ou "ses". Ensuite, on l'utilise aussi pour "déterminer" un groupe : "Nous sommes tous là" ; "Vous êtes tous là"... Donc tous les autres sont des "tout" !
Exemple : Tous les oblivionneurs.
Tous ces peuples.
Tous ceux-là.
Tous ses vêtements.
Un travail joyeux est un travail dur, donc travaillons tous ! --- Repris de Fallout3... J'exprime pas mes idées là... hein  
Tout le monde.
Tout : j'en profite pour approfondir l'usage de ce mot. Tout d'abord, il peut être employé en tant qu'adverbe, adjectif ou pronom. Quand il s'emploie tel qu'un adverbe, cependant, alors que les adverbes sont invariables, "tout" s'accorde devant des noms féminins. Exemple : "Elle est toute surprise", et maintenant "tout" ne s'accorde pas : "Elle est tout étonné". Ensuite,"Tout", en tant qu'adjectif, il s'accorde en genre et en nombre. Et enfin, en tant que pronom, c'est le plus simple, il reste tel quel au singulier et au pluriel, il devient "tous".

1°) Il n'y a jamais d'accents devant un "x". Exemple : ex-femme, ex-aequo, extérieur... --- En effet, le préfixe "ex" vient du latin, et en latin, pas d'accents !
2°) Il n'y a jamais d'accents devant une consonne doublée : s'efforcer, effectuer, etc.
3°) (petit article parfaitement bien fait tiré du site "le-conjugueur")


4°) Si vous n'êtes toujours pas convaincu et que vous n'aimez pas les accents ! Et ben essayez ceci : les accents "é", aigus, ont un son comme le mot "et" et les accents "è", grave, ont un son comme le mot "lait"... Enfin je dis ça mais je suis breton et ma prononciation... Ressemble pas à celle de la Liche (par exemple) ...

-er : les verbes se terminant en "er" sont du premier groupe ! (le verbe aller est mis à l'écart parce qu'il est vilain...) Donc quand on écrit un verbe du premier groupe, à l'infinitif, c'est-à-dire avec une terminaison, phonétiquement égale à un "é", mettez "er" !   Ensuite, comme je vous avais promis des moyens mnémotechniques, et bien en voilà un P-A-R-F-A-I-T et qui, personnellement, me sert depuis que mes dents de lait tombent ! Quand vous hésitez entré "é" et "er" comme terminaison pour un verbe... Remplacez le verbe en question par le verbe "prendre", si votre phrase reste française et correcte, alors il faut mettre "er" ! Si par contre, on peut remplacer le verbe par un participe-passé, comme "pris", alors le mot en question, qui n'est pas un verbe mais un participe-passé se termine par "é". De plus, si quand vous remplacez par "pris" vérifiez aussi si "prise" ne convient pas mieux, si c'est le cas, on aura le droit à un féminin ! Logique...

-é / -ées / -ée / -és (les septs nains...) : comment savoir quoi mettre ? Et ben c'est simple ! Tout d'abord, il faut savoir que ce sont les terminaisons des PARTICIPE-PASSES. (ceux-ci sont utilisés dans les temps du passé qui sont composés. Comme le passé-composé, le plus célèbre, ou encore l'un des temps qui fait le plus de victimes par an : le plus-que-parfait du subjonctif...) C'est-à-dire, que, dans ces temps, on aura le droit à une auxiliaire (être ou avoir au cas où certains auraient oublié) et à un participe-passé derrière ! (il y a des règles d'accords qui seront juste en dessous)

Au masculin : on a "-é"
Au masculin PLURIEL : on a "-és"
Au féminin : on a "-ée"
Au féminin PLURIEL : on a "-ées"

(exemples un peu plus en dessous)

Les règles d'accord du participe-passé :

Avec l'auxiliaire être :

Le participe-passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet auquel il se rapporte.
Exemple : La feuille est tombée. --- Sujet au féminin et au singulier, donc "ée".
Les feuilles sont tombées. --- Sujet au féminin pluriel, donc "ées".
L'arbre est tombé. --- Sujet au masculin et au singulier, donc "é".
Les arbres sont tombés. --- Sujet au masculin et au pluriel, donc "és".

Avec l'auxiliaire avoir (Boum-Boum... )

Le participe-passé employé avec l'auxiliaire "avoir" ne s'accorde JAMAIS avec le sujet.
Exemple : Les feuilles ont jauni.

C'est simple hein ? Pas de quoi se plaindre, hein... Qui a dit que le français était compliqué...?
...

...
Désolé mais j'ai pas pu m'en empêcher, en fait, le pire est à venir...  
[Mode sérieux : on]

Si ! Le participe-passé employé avec l'auxiliaire "avoir" peut s'accorder.

Avec le COD (complément d'objet direct) si celui-ci est placé AVANT l'auxiliaire

Comment reconnaître un COD ? Et bien c'est simple, il faut se poser la bonne question, comme tout le temps en français. La question qu'on se pose pour définir le COD, est simplement "Quoi ?" ou "Qui ?". Donc dans une phrase, comme par exemple : "Les joueurs mangent du pâté de troll.", on se demande : "Les joueurs mangent QUOI ?" ben "du pâté de troll" ! Et pour ceux qui veulent un exemple avec "qui", prenez le phrase suivante :"Les joueurs mangent Amako" on se demande : "Les joueurs mangent QUI ?" ben Amako !

Les vilains COD : il faut savoir que les COD ne sont pas toujours plusieurs mots, comme dans les exemples au dessus, mais des fois, ils ne sont que des "l'" (j'ai grossi pour que vous voyiez bien l'apostrophe). Prenez la phrase suivante :

"Ils l'ont mangé" on se pose la question suivante :"Ils ont mangé QUOI ?"...(oui, cela peut paraître hum... disons "pragmatique") ils ont mangé l' ! Car dans cette phrase, le l' remplace le plat qu'ils ont mangé, du cassoulet par exemple. Et là, on y voit plus clair directement ! Ils ont mangé quoi ? Ils ont mangé l'(=cassoulet)

Maintenant, regardez la phrase "ils l'ont mangé" c'est du passé-composé ! Et regardez où se trouve le COD (le l'). Avant le verbe ! Donc on doit accorder le participe-passé (mangé) avec le l' (le cassoulet). Sauf que "cassoulet" est masculin, donc la terminaison ne marque pas le fait que l'accord existe bel et bien. Remplaçons donc "cassoulet" par "purée" qui est un nom féminin. On obtient donc la phrase suivante :"Ils l'(=la purée)ont mangée."

Et maintenant, au pluriel, le COD sera "les". Prenez cette phrase là :"Ils les ont dévorées." Admettons que "les" représente "les filles" qui est au pluriel et au féminin.

-ez : c'est la terminaison toute simple de la 2éme personne du pluriel. C'est la même au mode de l'impératif, quand vous donnez un ordre.
Exemple : Vous mangez du poulet. --- "Mangez" est au présent de l'indicatif.
Veuillez garder vos mains à l'intérieur de l'appareil --- "Veuillez" est à l'impératif.

Petite règle très simple qui consiste en l'utilisation d'une apostrophe lorsque, phonétiquement, il y a un "hic". Il y a des élisions qu'on fait tout le temps : "le arbre => l'arbre", etc. Mais il y a aussi des élisions un peu plus compliquées. Par exemple : "Si il => S'il".

Savoir quand placer l'un ou quand placer l'autre est très simple ! Le "on" est un pronom ; c'est-à-dire qu'il s'utilise par exemple lorsque l'on dit "On va au cinéma..." ; "On nous a dit.". Il est possible de remplacer "on" par "nous" en accordant le verbe qui suit ! Exemple : "On va au cinéma" = "Nous allons au cinéma"... Par contre, pour le 2éme exemple "On nous a dit", on ne peut pas remplacer par "nous" le "on", puisque c'est du passif... Je ne vois pas trop comment expliquer cela ; en anglais le passif est un peu plus "logique" : "on lui a donné un cadeau" = "She was given a present"... Enfin bon, pas besoin de s'embêter avec le passif (encore moins avec celui en anglais) pour savoir quand mettre "on" ou "ont" !...

Ensuite, pour ce qui est du "ont" c'est le verbe avoir qui se cache derrière ! J'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont... Tout simplement ! Exemples : "Ils ont chaud" ; "Ils ont appris à savoir quand mettre "on" ou "ont" !"... Puis on entend bien le "t" de "ont" quand on pose une question du type "Ont-ils trucbidule ?" (j'avoue ne pas dire souvent "ont-ils...?" mais c'est un moyen de s'en souvenir).

On va commencer par "peux" et "peut"... Ce sont tous les deux des formes du verbes "pouvoir" ! Donc il y a la même idée derrière. Mais après, encore faut-il savoir quand utiliser quelle forme... C'est pas compliqué, il suffit juste de retenir la conjugaison plutôt simple de ce verbe :
Je peux
Tu peux
Il/elle/on peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils peuvent
Donc pour Je ou Tu = peuX !
Et Il = peuT !

Maintenant, pour "peu", et bien on l'utilise tout simplement pour exprimer le fait qu'il y a... peu de choses, etc. Par exemple : "Il a peu de chances de passer..." ; "J'en veux bien un peu." ; "J'ai l'ai raté de peu."... Voilà !